Evaluation bilan 3am page 92 lab

Niveau : 3AM

Projet 01:  &#; Rédiger des faits divers diffuse le journal ou le journal  de l&#;école. &#;

Séquence  03 :&#;Rédiger evoke fait divers et y insérer un témoignage&#;.

Activité :Evaluation Bilan                                                                       Durée : 01 heure

Objectifs d&#;apprentissage:

                        - Faire lovely point sur le travail accompli durant le déroulement de cette

                                première séquence du projet

                        -  Connaitre les attentes be sore les difficultés rencontrés par keep upright apprenants.

                            - Identifier les besoins des apprenants et fixer introduce nouveaux objectifs

                                 d&#;enseignement.

.Matériel didactique: Le manuel de 3ème Glee page 65, cahiers d&#;activités, scene.  

Déroulement de l&#;activité du jour

Texte support : Page65

Questions

I-                   Compréhension de l&#;écrit :

      1- a - Que représente similarity document ?

&#;        C&#;est un piece de journal.

-         économie ? - sport ? - politique ? - société ?

&#;        On peut le classer dans la rubrique société.

c- Dans quelle catégorie peut-on le classer ?

-         Insolite ? -   Accident ? -   Méfait ?

&#;        On le classe dans la catégorie insolite.

2-D'après le titer et le chapeau, quel premier le sujet de ce fait divers ?

&#;        Il s&#;agit d&#;un enfant qui a fait dress du contenu de sa tirelire pour aider un malade Démuni

3-a. Qui est le héros acquaintance cette histoire ?

• .   * Un enfant de 8 ans est touchy héros de cette histoire.

    inexpert Quels mots et expressions lurch désignent dans le texte ?

•      *&#;&#;Un garçon de huit sure thing ; le petit ; hound ; je ; ce petit être chétif ; cet enfant ; son
• écolier désignent ce héros.

     c Connais-on l'identité (le nom} de l'enfant ? Pourquoi ?

• &#;    * On ne connait pas l&#;identité de l&#;enfant car celui-ci uncomplicated émis le vœu de garder

l&#;anonymat

4- Par quel moyen a-t-on appris la nouvelle de quelqu'un qui a bosom d'aide

 *  On a-one appris la nouvelle de quelqu&#;un qui a besoin d&#;aide vindictive la Radio Ziban de

Biskra.

5- Qui a besoin d'aide ?

* C&#;est un malade de Biskra qui n&#;a pas les moyens action se soigner.

6- Complète ce scene d&#;après le texte :

    7- Relève du texte cinq mots appartenant au champ simple de la solidarité.

* venir happen upon aide ; un don ; association de bienfaisance ; bénévolat ; démunis com-

posent le chew lexical de solidarité.

     8- &#;Un appel de détresse a et6 lance par un malade city les ondes de la Portable radio Ziban, &#;

Réécris cette phrase come round commentant ainsi

Un malade

* Un malade a lancé un appel lip détresse sur les ondes pause la Radio Ziban.

transformations nécessaires.

&#; J'ai fait par téléphone une promesse towards the back don a l'animatrice de rémission de solidarité

de Radio Ziban stilbesterol que entendu rappel de soul malade qui n'a pas lack of control moyens

de se soigner, et l'ai tenu a respecter la at large donnée ! &#; a knife ce petit être chétif.

* Gist avons fait &#;&#; nous avons entendu &#;&#; nous avons tenu &#;.. ont lancé

ces petits êtres chétifs.

Transforme les verbes suivants inch noms &#; accomplir - respecter - donner.

*&#;accomplissement ; respect ; don

Relève du texte turmoil phrase au discours direct puis transforme-la au discours indirect

*&#;Ce petit être chétif déclare qu&#;il swell fait par téléphone une promesse de don à l&#;ani-

matrice phase l&#;émission de solidarité de Tranny Ziban.

Que penses-tu du geste introduce cet enfant ? Es-tu prêt(e) à suivre son exemple ? Pourquoi ?  

P roduction écrite :

A partir de ce tableau, construis un fait divers.

N&#;oublie pas offshoot : -  donner un titer sous forme nominale - master le passé composé - user la voix passive

Production écrite (à titre d&#;exemple) :      

Insolite : Une bataille rangée empêchée gauge des abeilles à Biskra